CUERPO-NIÑO. UNA LECTURA DESDE EL PSICOANÁLISIS

Resumo

Las nociones de cuerpo y de niño atraviesan diferentes discursos y cada episteme posibilitó conceptualizaciones de acuerdo con las funciones culturales a las que servía. A partir de la modernidad ambas nociones cobran lugares discursivos que posibilitaron cierta visualización del niño y por lo tanto una manera de idear el cuerpo del mismo. Desde los inicios, en el campo psicoanalítico la manera de concebir niño y cuerpo desarticularon los planteos provenientes de la psicología y de la pedagogía, a la vez es posible observar que el psicoanálisis de niños se vio entrampado en esos discursos.