DICAS DE APRENDIZAGEM AUXILIAM AS CRIANÇAS COM TDC NA AQUISIÇÃO DE UMA HABILIDADE MOTORA COMPLEXA?

Josiane Medina-Papst, Iverson Ladewig, André Félix Rodacki, Inara Marques

Resumo


O objetivo do estudo foi analisar se as dicas de aprendizagem auxiliam crianças com TDC na aquisição de uma habilidade motora complexa. Dez crianças com TDC e 14 de desenvolvi- mento típico, de 9 a 11 anos, foram divididas nos grupos TDC com dicas (TDCD), TDC sem dicas (TDCS), desenvolvimento típico com dicas (GDTD) e desenvolvimento típico sem dicas (GDTS). As crianças participaram de sete aulas, durante três semanas, para a aprendizagem do rolamento peixe, com o uso das dicas “empurre o chão”, “coloque a mão o mais longe possível” e “queixo no peito”. Os resultados não foram estatisticamente significantes entre os grupos, o que evidencia que as dicas não apresentaram efeito positivo na aprendizagem do rolamento peixe.

Palavras-chave


Transtorno do desenvolvimento da coordenação (TDC); aprendizagem.

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ISSN (Impresso) 0101-3289; ISSN (Eletrônico) 2179-3255
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