A EDUCAÇÃO FÍSICA NO CURRÍCULO DE UMA ESCOLA PROFISSIONALIZANTE: UM CASO SUI GENERIS

Resumo

Este texto busca discutir os motivos pelos quais a educação física, disciplina escolar tida como inferior ante sua ligação com a vida prática, a cultura e o cotidiano, conseguiu alcançar certo prestígio e visibilidade no currículo de uma escola profissionalizante. Utilizando-se das ferramentas investigativas da sociologia do currículo, este estudo busca apontar alguns elementos tipicamente escolares que contribuíram para que a educação física pudesse não só alcançar, mas manter, durante um longo tempo, uma posição de status no currículo do Cefet-MG.