A EDUCAÇÃO FÍSICA E A CO-EDUCAÇÃO: IGUALDADE OU DIFERENÇA?

Resumo

Este trabalho tem como propósito discutir a temática do gênero no tocante às aulas mistas co-educativas pautadas pela igualdade e diferença. A co-educação considera a igualdade de oportunidades entre os gêneros, mas escola mista não possui o mesmo significado da escola co-educativa. Para Scraton (1993), o acesso de meninas e meninos aos mesmos tipos de atividades por si só garante a co-educação. Pérez de Lara (1996), porém, adverte que a diferença sexo/gênero nos discursos sobre a igualdade de oportunidades esquece a hegemonia do discurso disciplinar androcêntrico e a estrutura hierárquica patriarcal das instituições educativas. Fazendo frente à igualdade, apresentam-se discursos que colocam acento no valor da diferença e que tratam de afirmar identidades diferenciais que não querem ser dissolvidas na generalização “todos iguais” “todos diferentes”.