ÉTICA NO ENSINO DE LUTAS NA ESCOLA: CONSIDERAÇÕES E REFLEXÕES DE UMA PESQUISA-AÇÃO

Resumo

O ensino das lutas na escola é tema recorrente de estudos, reflexões e propostas. Para este trabalho, escolhemos relacioná-lo à “ética” como um tema transversal. O intuito é refletir e debater sobre “ética” a partir do ensino de lutas na Educação Física escolar. Realizamos uma pesquisa-ação de maio a julho de 2022, na qual foram ministradas sete aulas para turmas de 8º e 9º anos do Ensino Fundamental de uma escola pública federal. Os dados foram produzidos com base na observação participante e na elaboração de 14 diários de campo. A análise resultou na construção de três categorias empírico-analíticas: controle das emoções; lutar no contexto das lutas; e comportamento em grupo. De modo geral, entendemos que as lutas apresentam potencial na construção de uma educação voltada para a ética.